Liebe Schülerinnen und Schüler,
eher nebenbei erfuhr ich, dass unsere Partnerfirma einen Panzer hat und ich fragte gleich nach, ob wir nicht auch mal als Redaktion Panzer fahren dürften. Es wurde bei unserem nächsten Besuch nichts draus – Panzer kaputt und ich enttäuscht. Ich blieb dran. Wieder ein Jahr später war es dann soweit – Panzer fahrbereit und wir als Redaktion voller Spannung.
Wir tickten nicht in Moralin-Kategorien, dieses ständige Bewerten von all unserem Tun, von Freude, Spaß und Lebenslust lag uns fern – auf jeden Fall damals. Wir wollten nicht bewerten, wir wollten Panzer fahren – nicht mehr und nicht weniger. Und seit der „Zeitenwende“ wissen wir, wie sich frühere Kategorien, politische Überzeugungen schlagartig in ihr Gegenteil verkehren – und das nicht ohne Grund! Ich schildere hier emotional das Erlebte – meine persönliche Sicht.
Panzerfahren ist umwerfend, es ist nicht unbedingt das Fahren an sich, es ist das Faszinosum aus Angst und Sicherheit, wie wir es aus Krimis, Thrillern oder Horrorfilmen kennen – die „Angstlust“, bei der Dopamin freigesetzt wird mit euphorisierender Wirkung. Soweit das Psychologische. Aber das alles interessierte uns null. Die Firma hatte uns zu Würstchen und Steaks eingeladen – die Atmosphäre entspannt und zugleich voller Spannung auf das Kommende. In der Kleiderkammer bekamen wir die passenden Militärklamotten und eine Schutzbrille für die Augen. Das erhöhte die Spannung, den Kitzel. In den plumpen „Kleidersäcken“ stapften wir los, dumpf dröhnte uns der Panzer an – fast wie ein Raubtier: komm mir nicht zu nahe! Ein Panzer, dieser Koloss aus Stahl, dieses Übermächtige und wir so klein, zerbrechlich und verletzbar. Und genau da lag nun die „Angstlust“. Wir legten die Reihenfolge von uns „Panzerfahrern“ fest, schon ein bisschen so: Fahr du mal zuerst, dann ich! Einzeln stiegen wir in die „Stahlraupe“, machten einen auf locker, hatten aber gleichzeitig Schiss.
Die Fahrt selbst ist ein Erlebnis! Die Strecke war mit steilen Hügeln übersät. Langsam frisst sich die Kette nach oben, krallt sich in den Boden ein, ein kurzer Moment des Haltens auf dem Hügelkamm, totale Anspannung, um dann schlagartig nach unten zu stürzen – wie der Beginn bei der Achterbahn: Sie steht, der Blick kurz über die weite Landschaft, die Angst steigt und dann der Sturz nach unten – der Schrei, das Jauchzen, das Einswerden mit der rasenden Geschwindigkeit. Und eins sollte man auch mit dem Panzer werden, sich so eng wie möglich an die Luke klammern, sonst fliegt man rum wie ein Ball. Dazu der Dreck, der Staub, der kurz jede Sicht raubt, gefühlt wirbelt einem die Erde entgegen. Es ist so befreiend – wie ein Rausch, der sich mit jeder Sekunde intensiviert, am liebsten würde man nur eines: fahren, fahren, fahren – in dieser anderen Dimension!
Ich fotografierte im Staub – schützte meine Linse, es roch fast schon nach Wildnis und Abenteuer. Und ich fühlte mich der Redaktion so nahe, wie ich es noch nie erlebte. Es war in mir, aber auch in den anderen eine Gemeinschaft entstanden, die ich in dieser Intensität noch nie spürte. Achterbahnfahren lässt mit seinen Stürzen nach unten, seinen Loopings, seinem abrupten Hochziehen keine Zeit für Gemeinschaft, der Magen sackt ab, die Luft bleibt weg, und wenn man ankommt, ist man fix und fertig – Mutprobe bestanden. Anders beim Panzerfahren. Du hast Zeit, du wartest, du sitzt oder stehst mit den anderen zusammen, ich und du wird zu wir, ein tiefes Wir, ein Wir der Gemeinschaft, das du intensiv genießt. Es hat fast schon etwas Beglückendes – so mit sich und anderen eins zu sein.
Schafft, so oft es geht, Gemeinschaftserlebnisse, die euch entsprechen, aber die „Angstlust“ schweißt stärker zusammen, als ihr denkt!
Engagierte, packt die Schülerzeitung an – mit Entschlossenheit, Begeisterung und Durchhaltevermögen! Es lohnt sich – für euch!
Klaus Schenck (Artikel + Fotos)
Serie „Schülerzeitungsermutigung“ im Überblick
– 01: „10 Jahre Jugendseite„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/10-jahre-jugendseite/
– 02: „Redaktionsgröße – Zwei-Pizza-Regel„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/redaktionsgroesse-zwei-pizza-regel/
– 03: Start: „Wo werden wir schlau getrimmt?„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/start-wo-werden-wir-schlau-getrimmt/
– 04: „Nicht piensen – ‚Geld-Scheißerle‘ kreieren!„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/nicht-piensen-geld-scheisserle-kreieren/
– 05: „Beratender Lehrer – nur ‚was für ganz Harte und Begeisterte„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/beratender-lehrer-nur-was-fuer-ganz-harte-und-begeisterte/
– 06: „Wir waren in der Vergangenheit schon in der Zukunft„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/wir-waren-in-der-vergangenheit-in-der-zukunft/
– 07: „Traum – wir werden Weltschülerzeitung„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/traum-wir-werden-welt-schuelerzeitung/
– 08: „Die Chinesen kommen…„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/die-chinesen-kommen/
– 09: „Traum von Amsterdam…„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/traum-von-amsterdam/
– 10: „Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/berlin-berlin-wir-fahren-nach-berlin/
– 11: „Mit der Kamera in neue Dimensionen„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/mit-der-kamera-in-neue-dimensionen/
– 12: „Abi-Sendungen – unser Markenzeichen„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/abi-sendungen-unser-markenzeichen/
– 13: „Medien-Macher, Medien-Hilfe, Medien-Tag„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/medien-macher-medien-hilfe-medien-tag/
– 14: „Printausgabe vs. Internet-Zeitung„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/printausgabe-vs-internet-zeitung/
– 15: „Kooperation mit der Universität Würzburg„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/kooperation-mit-der-universitaet-wuerzburg/
– 16: „Kooperation mit dem Rotary-Club„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/kooperation-mit-dem-rotary-club/
– 17: „Trommelt euch in die Lokalpresse„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/trommelt-euch-in-die-lokalpresse/
– 18: „SWR-Besuch: Von Wetterfröschen, Werbe-Profis und einem Moderatoren-Traum„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/swr-besuch-von-wetterfroeschen-werbe-profis-und-einem-moderatoren-traum/
– 19: „Geheimwaffe beim Vorstellungsgespräch – die Schülerzeitung„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/geheimwaffe-beim-vorstellungsgespraech-die-schuelerzeitung/
– 20: „Zwischen Totengräbern und dem Glück„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/zur-freundschaft-durchgefressen/
– 21: „Zur Freundschaft ‚durchgefressen‚“: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/zur-freundschaft-durchgefressen/
– 22: „Panzerfahren – das intensive Gemeinschaftserlebnis„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/panzerfahren-das-intensive-gemeinschaftserlebnis/
Schülerzeitung
Link zu den Rückblicks-Artikeln: https://www.klausschenck.de/ks/jugendseiten/schuelerzeitungsermutigung—15-jahre-rueckblick/index.html
Link zur Schülerartikel-Homepage: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/
Materialien für Schule und Deutsch-Abitur
Aktuell: „Psychologie-Tipps für die Schule“, neurologisch-psychologische Forschungsergebnisse in Blick auf Handys und soziale Medien: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/alle-vorsaetze-sind-fuer-den-arsch-wenn-man-sich-nicht-daran-haelt/
In einer Datei: alle Links zur Deutsch-Abi-Lektüre der letzten zwanzig Jahre bis heute und zu den wichtigsten Abi-Aufsatzarten (Stand 2018): https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f32-05-anhang-literatur-neu-2023-11.pdf
Abi-Präsentationsprüfungen auf YouTube – alphabetisch nach Fächern geordnet plus eine Fülle an realisierten und ausgefallenen Präsentationsideen – erklärt und gezeigt an Referatsfotos: https://www.klausschenck.de/ks/praesentationen/abi-praesentationen/index.html
Allgemeine Abitur-Tipps: https://www.klausschenck.de/ks/deutsch/klassenarbeiten/geziele-abitur-hilfen-in-corona-einsamkeit/index.html
Artikel-Serie: „Die Stillen in der Schule“ – Schüchternheit/Introversion: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/die-stillen-in-der-schule-1-vom-glueck-der-introversion/
Artikel-Serie (22 Artikel): „Schülerzeitungsermutigung“ – Rückblick auf über zehn Jahre: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/redaktionsgroesse-zwei-pizza-regel/
