Artikel zum Thema: Schule

„Abi-Rede – nein danke!“: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/65-2016-06-16-abirede.pdf „Die perfekte Abi-Rede – allgemeine Tipps und Tricks“: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/88-2017-06-07-abi-rede.pdf Scheffelpreis-Rede 2010: „Die Fußball-WM 2010 in Südafrika und die Parallelen zu uns Abiturienten – auch wir wollen mehr als nur die Gruppenphase überstehen!“: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/scheffelpreis-ramona-veith/ Scheffelpreis-Rede 2013: „Wenn du zum Tor des Lebens gelangen willst, musst du aufbrechen, einen Weg suchen, der …

Liebe Schülerinnen und Schüler, „Es war ein schöner Sommerabend, als Florio, ein junger Edelmann, langsam auf die Tore von Lucca zuritt…“ „Da gesellte sich, auf zierlichem Zelter (= Reitpferd) desselben Weges ziehend, ein anderer Reiter in bunter Tracht … freundlich grüßend zu ihm…“ „Ich habe jetzt das Reisen erwählt, wenn der Frühling von der wunderschönen …

Liebe Schülerinnen und Schüler, ich gehe jetzt mal davon aus, dass ihr den Inhalt halbwegs im Griff habt, sonst hat die Interpretation natürlich keinen Sinn. Ihr werdet euch nun fragen, was gibt es da zu interpretieren, alles ist doch so langweilig klar. Urteilt nicht vorschnell! Aus der Sekundärliteratur nehme ich fünf Interpretationsansätze und beschreibe ausführlicher …

Lektüre-Durchblick zu Inhalt und zur Interpretation – fürs mündliche Abi Der gesamte Abi-Crashkurs ist in der Vorbereitungsphase, ab Oktober kommen noch die YouTube-Sendungen dazu Inhalt in Briefform (ungefähr eine Textseite): https://www.schuelerzeitung-tbb.de/joseph-von-eichendorff-das-marmorbild-inhalt-in-briefform/ Interpretation in Briefform (ungefähr eine Textseite): https://www.schuelerzeitung-tbb.de/joseph-von-eichendorff-das-marmorbild-interpretation-in-briefform/ Kostenloser Abi-Crash-Kurs zu Werken der Pflichtlektüre – die aktuellsten stehen ganz oben Materialien für Lehrer und Schüler

Mit ideenreichem Einstieg Interesse wecken! 1. S. führt sehr bildhaft in sein Thema ein: „Stimme“/Psychologie. Er zieht aus dem „Mund“ seine Gliederung, die er dann mit Magneten am Flipchart befestigt. Besonders raffinierte Verbin­dung von Einstieg und Glie­derung. Präsentation: https://www.youtube.com/watch?v=RjENIrdoFXA 2. Ausgefallener Einsatz des Activboards: S. (Mitte) dreht zusammen mit Mitschülerin­nen eine Sequenz, die in eine …

Wirtschaftsgymnasium (viel Phantasie + viel Basteln) 1. Der typische Beginn: S. er­klärt präzise ihre Gliederung, deutet auf jeden Punkt und die Gliederung hängt am Flipchart. Als Pfeil wählt S. die Spirale wegen ihres Themas „Hyp­nose“. 2. In der typischen Haltung stellt S. ihre Gliederung vor. Sie deutet auf jeden Gliederungspunkt. Die Überschrift ist benannt und …

Stellwände sind alles, was irgendwie senkrecht ist und woran ich etwas befesti­gen/projizieren kann. 1. Die Gliederung am Flipchart ist farblich exakt so geglie­dert („Big Five“/Psychologie) wie auf der Tafel. Die Zahlen sind auf Styropor, angemalt, mit einer Persönlichkeitsei­genschaft versehen und ei­nem lösbaren Kleber auf der Rückseite. 2. Im weiteren Verlauf des Re­ferates werden zu den …

Activboard = intelligente Tafel, Programm: ActivInspire Vieles lässt sich auf eine Powerpoint-Präsentation übertragen! 1. Geschickte Verbindung von Activboard und den beiden Tafelflügeln. Die Zitate wur­den auf sehr großen, farblich differenzierten Plakaten mit Hand geschrieben, dadurch sehr gut lesbar. Gleiches gilt für das Activboard: große Schrift, wenig Worte, dafür Bilder! 2. S. macht alles richtig: Sie …

Wiederholung/Abrundung/Schluss/Dank 1. Das ist die traditionelle Kreuzworträtsel-Stoffwieder­holung, hier zur Epoche der Weimarer Republik/3. Reich. 2. Die meisten Schüler sind darin ziemlich fix. Wenn sie aufpassen, arbeitet ihr ju­gendliches Gedächtnis ziem­lich gut. Sie machen es auch gerne, beim Besprechen der Lösungen wird nochmals alles wiederholt. 3. Hier eine andere Möglichkeit einer Stoffwiederholung: mögliche Antworten werden vorgegeben …

Gestresste Schülerinnen und Schüler, wenn ich früher meine Schüler fragte, wie sie das oder jenes anpackten, welche Ziele sie hätten, wie sie vorgehen, bekam ich meist folgende zwei Wörter zu hören: „Kein‘ Plan!“ Es waren genau diese zwei Wörter, die Schüler ständig in Gesprächen einbauten, ständig wiederholten und wie sie sich in der Zwei-Wort-Häufung selbst …

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