Ich bin deine Tochter. Du bist mein Vater. Warum bist du hier, geh doch zurück, wo du herkommst. Wer gibt dir das Recht, das Recht mich zu verletzen. Du fühlst und lebst mich nicht – Du siehst mich nur. Deine Ideale, Gedanken und Hoffnungen speist du mir ins Gesicht, wenn ich sie nicht gegen meine …
Dieses ständige Warten. Warten auf den Sonnenaufgang. Warten auf den Sonnenuntergang. Doch was ist mein Ziel? Verschwendung des Lebens, meine Illusion zu leben, doch ich warte nur, muss mich damit abfinden. Was passiert als nächstes? Diese Neugier in mir verwandelt sich in Angst und ich warte wieder. Schülerin, 18 Jahre Auflistung aller Jugendtexte Alle Texte …
Sie sind anders als ich und ich fühle mich gut dabei. Sie lachen über mich und ich fühle mich gut. Sie sind enttäuscht von mir und ich will die ganze Welt verändern. Sie reden auf mich ein, doch ich schließe nur die Augen und schwebe auf einer anderen Stufe in einer anderen Welt. Doch im …
Ich weiß auch nicht, ich fühl mich grad voll leer. Und doch schwirren mir tausend Worte im Kopf rum. Meine Gedanken fahren Boxauto. Shit. Was geht? Warum fühle ich mich so alleine, ausgestorben, verlassen? Meine besten Freunde. Ich liebe sie. Sie tun mir weh. Was heißt das schon? Leere Worte auf einem Stück Papier. Filme …
Liebe Schülerinnen und Schüler, hier ganz kurz der Inhalt des Romans „Corpus Delicti“ von Juli Zeh: In der Mitte des 21. Jahrhunderts sind alle Umweltprobleme gelöst, alles scheint ideal und fast nur glückliche Menschen leben nahezu schmerzfrei in Deutschland. Die METHODE basiert auf Vernunft und Gesundheit, eine Wohlfühl-Diktatur, die regelmäßig alle Gesundheitsdaten ihrer Bürger kontrolliert …
Liebe Schülerinnen und Schüler, was will „Corpus Delicti“, noch deutlicher: „Was will Juli Zeh? Sie will vor einem Überwachungsstaat warnen, der vorgibt, alles besser zu wissen als die Bürger selbst, was für sie gut und was für sie schlecht ist. Ein Staat, der vorschreibt, was wo zu tun, wie zu leben ist und was Glück …
Hallo Mia, ich nenne Sie jetzt einfach mal bei Ihrem Vornamen, so werden Sie ja überall gerufen. Ich würde gerne manches besser verstehen, was in Ihnen vorging, warum Sie so handelten, wie Sie handelten. Was ich nicht so recht einordnen kann, ist, warum Sie Ihrem Bruder solche Vorwürfe machen, Ihnen gegenüber durch seinen Selbstmord so …
Liebe Schülerinnen und Schüler, eine kleine Geschichte, die sich vor über zwanzig Jahren zutrug: In meiner 11. Klasse in „Deutsch“ war ein Schüler: faul, disziplinlos – einfach nur schlecht. Da dies für mehrere Fächer galt, blieb er sitzen. Er wiederholte die 11. Klasse und kreuzte nach einem Jahr in meinem Lehrerzimmer auf mit der klaren …
Liebe Schülerinnen und Schüler, bei diesem zweiten „Disziplin-Brief“ geht es aus Platzgründen nur um zwei Experimente aus dem aktuellen Buch von Baumeister/Tierney: „Die Macht der Disziplin“ (Campus-Verlag, 18€). Das bekannteste und überzeugendste will ich dabei in den Mittelpunkt stellen, das Marshmallow-Experiment, in Deutschland wurde es mit „Mäusespeck“ (Süßware) nachgestellt und bestätigt: Walter Michel ging es …
Liebe Schülerinnen und Schüler: Boahh, war des schlimm, ey. Ich bin sooo ein dummer Idiot, echt. Ich bin so faul, des gibt es gar nicht. Da nimmt man sich vor den Bonustermin zu erreichen und was schafft man bis dahin. Ja, richtig, man liest des verkackte Buch und bekommt seinen Arsch sonst nicht hoch, um …
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