Liebe Schülerinnen und Schüler, hier nur einige Interpretationssplitter, zu mehr reicht der Platz nicht. Die zentrale Information: Bei Büchners Werk handelt es sich um ein Fragment, das erst mühsam aus verschiedenen Handschriften zusammengesetzt werden musste, dazu kam noch Büchners fast unleserliche Schrift. Kurz, es ist unfertig und letztlich im Aufbau nicht hundertprozentig gesichert. Folglich ist …
Liebe Schülerinnen und Schüler, „Woyzeck“ von Georg Büchner ist für euch beruhigend kurz, ist ja auch nur ein Fragment, also unfertig. Der Grund: Büchner starb 1837 im Alter von 23 Jahren in Zürich. Und die Kurzzusammenfassung klingt auch ziemlich simpel: Einem „armen Teufel“, der nichts außer seiner Geliebten und dem gemeinsamen Kind hat, wird diese …
Hinweis: Ich benutze die Wörter aus dem Roman und die Sprache, die dem Werk entspricht, was euch hilft, die Aussage des Romans besser zu verstehen und ihn leichter zu interpretieren! Klaus Schenck Geführter Lektüre-Durchblick zum Inhalt bei diesem zersplitterten Roman YouTube-Sendung: Inhalt anhand verschiedener Personen, als inhaltliche Einführung in den zersplitterten Roman am einfachsten, auch …
Frisch gelandet, mächtig viel Faulheit im Gepäck, null Bock auf nichts, schon gar nicht auf Arbeit! Beste Voraussetzung für eine Bewerbung als Lehrer! Und die Macher des Plakats schaffen es, in acht Wörtern („Mach was dir Spaß macht und werde Lehrer*IN“) gleich zwei Kommafehler (!) reinzuhauen, „was dir Spaß macht“ ist ein eingeschobener Nebensatz. Keine …
Liebe Leserinnen und Leser, vor drei Jahren (2021) veröffentlichte ich mein Lehrerbuch „Vom Engagement-Lehrer zum Lehrer-Zombie“, ich wollte nach meiner Pensionierung wieder Lebensfreude gewinnen und das Erlebte der letzten Jahre verarbeiten. Und während der einjährigen Arbeit an dem Buch wurde mir bewusst, wie schön eigentlich mein Lehrerberuf war, wie viel Beglückung ich aus ihm zog …
Hinweis: Ich benutze die Wörter aus dem Roman und die Sprache, die dem Werk entspricht, was euch hilft, die Aussage des Romans besser zu verstehen und ihn leichter zu interpretieren! Klaus Schenck Liebe Schülerinnen und Schüler, „Tauben im Gras“: 18 Stunden Nachkriegszeit – Februar 1951, vermutlich in München, ein Panoptikum von Entwurzelten, Vereinsamten, Gestörten, Verzweifelten, …
Hinweis: Ich benutze die Wörter aus dem Roman und die Sprache, die dem Werk entspricht, was euch hilft, die Aussage des Romans besser zu verstehen und ihn leichter zu interpretieren! Klaus Schenck Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, „nach 30 Seiten wird der Leser, erschöpft und leicht verwirrt durch die vielen Menschen und die verschiedenartigen Assoziationen, das …
Hinweis: Ich benutze die Wörter aus dem Roman und die Sprache, die dem Werk entspricht, was euch hilft, die Aussage des Romans besser zu verstehen und ihn leichter zu interpretieren! Klaus Schenck Hallo Washington, Ihr Weg zu Carla war weit, schwer, voll Irrungen, Anfechtungen und Verzweiflung. Sie gingen ihn mit dem klaren Kompass der Liebe …
Ich würde so gerne wissen, ob andere Menschen auch fühlen und denken wie ich. Haben sie auch manchmal das Gefühl, zu nichts nütze zu sein? Gedanken, die in Köpfe von Dichtern und Lyrikern gehören und nicht in den eines unerfahrenen jungen Mädchens. Ich suche den Sinn des Lebens, wozu bin ich da, Visionen und Alpträume, …
Mein Leben war mal schön, mein Leben hat mir Spaß gemacht, mein Leben war echt lebenswert, zumindest hab ich das gedacht. Doch dann kamst Du, verdammt, ich war doch noch so klein, ich machte meine Augen zu, ich hatte Angst vor dir, Du Schwein. Du nahmst mir meine Kindheit, Du bist der Mörder meiner Seele. …
