Für Deutsch-Abi-Gestresste
📢 „Das Wochenblatt des Deutsch-Abiturs“ – kostenlos + regelmäßig jeden Montag: aktuelle Abi-Lektüre, Oberstufenlektüre, psychologische Kurzsendungen und dosiert weitere Materialien: wenige Worte/Sätze mit jeweiligen Links → schneller Überblick. Der Schwerpunkt der „Abi-Wochenblätter“ liegt auf YouTube-Sendungen mit Manuskripten.
Der jeweilige Link führt zur entsprechenden Ausgabe. Link: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/das-wochenblatt-des-deutsch-abiturs-einzelne-ausgaben-durchnummeriert-mit-erscheinungsdatum-und-den-abi-werken-plus-themen/
Hacker: „Die Habenichtse“
Schüler-Briefe zum Werk
(alles ungefähr auf eine Textseite reduziert – in Briefform)
Brief zum Inhalt: 📄 https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f39-05-neu-hacker-habenichtse-brief-inhalt-kop.pdf
Brief zur Interpretation: 📄 https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f39-06-neu-hacker-habenichtse-brief-interpreta.pdf
Lektüre-Durchblick zum Inhalt mit Personenübersicht
YouTube-Sendung: Inhalt packend erzählt in der Abfolge des Romans (57 Minuten): 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=DxhZq5FH8zE&t=3226s
- Personen – kurz charakterisiert, klare Personenübersicht (nach Gruppen geordnet): 📄 https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f39-07-neu-hacker-habenichtse-personen-mit-kop.pdf
Interpretation mit Themen-Ideen fürs Deutsch-Abitur und Vergleichen zu anderen Werken
Link zu beiden Interpretations-Sendungen mit vielen Roman-Zitaten (insgesamt: 174 Minuten):
- 1. Teil (100 Minuten): 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=TO_yfGeAQWk
- 2. Teil (74 Minuten): 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=Ng7aRfYC2vo
- 📌📢 Ideen für Themen im Deutsch-Abitur und zu Vergleichen zu anderen Werken (spontanes Gespräch) im 2. Teil ab der 57. Minute!
Manuskript zur Interpretation (23 Seiten plus Anhang mit allen Links zu aktuellen Deutsch-Materialien) mit genauen Minutenangaben, um seine selbst gewählten Schwerpunkte zielgenau finden zu können: 📄 https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f39-08-hacker-habenichtse-gesamt-interpretatio.pdf
- 1. Zeitgeschichtlicher Hintergrund
- Der 11. September 2001 und seine Folgen [Minutenzahl: 7.00]
- „Krieg der Kulturen“? [Minutenzahl: 9.15]
- Die Situation in Deutschland und England [Minutenzahl: 12.30]
- Auf dem Weg in die „Ego-Gesellschaft“? [Minutenzahl: 17.00]
- 2. Aufbau
- Drei Handlungsstränge [Minutenzahl: 20.00]
- Rückblicke und Multiperspektivität [Minutenzahl: 22.00]
- 3. Personen
- Jakob [Minutenzahl: 25.00]
- Isabelle [Minutenzahl: 39.00]
- Andras [Minutenzahl: 56.00]
- Bentham [Minutenzahl: 1:06.30]
- Jim [Minutenzahl: 1:09.30]
- Sara und Dave [Minutenzahl: 1:19.30]
- Alistair [Minutenzahl: 1:28.30]
- Mae Warren [Minutenzahl: 1:29.30]
- Herr Schmidt [Minutenzahl: 1:34.45]
- Ende des 1. Teils
- 4. Stil und Sprache
- Zur Erzählgestaltung [Minutenzahl: 4.00]
- Zur Sprache [Minutenzahl: 9.30]
- Motive und Symbole [Minutenzahl: 15.00]
- 5. Interpretationsansätze [Minutenzahl: 29.30]
- Der Titel [Minutenzahl: 30.30]
- Die Bedeutung der Gewalt im Roman [Minutenzahl: 31.30]
- Großstadt und urbane Lebenswirklichkeit [Minutenzahl: 40.30]
- Globalisierung, Mentalität, Liebe [Minutenzahl: 45.30]
- 6. Ideen für Themen im Deutsch-Abitur und Vergleiche zu anderen Werken (spontanes Gespräch) [Minutenzahl: ab 57.00]
Wiederholungsphase
Interpretation/KURZGEFASST als Wissenstest (44 Minuten) – Frage-Antwort-Spiel zur Gesamtwiederholung der Interpretation: 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=vNG6GMMHf_s
- Liste mit den 57 Fragen mit Platz für eigene Notizen: 📄 https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f39-09-hacker-habenichtse-wissenstest.pdf
Rückmeldungen auf die YouTube-Sendungen
- Die Lektüren werden auch immer komplizierter und düsterer… Vielen Dank für die Zusammenfassung etc., Herr Schenck.
Nicht piensen + klagen → anpacken + tun!
Für ukrainische Jugendliche habe ich meine Internetplattform zur Verfügung gestellt. Gleiches wollte ich jüdischen Jugendlichen anbieten und mailte alle jüdischen Gymnasien an – bis jetzt ohne Antwort. Mir wäre wichtig gewesen, jüdisches Leben in Deutschland sichtbar zu machen. Ich stelle das „Deutsch-Abi-Wochenblatt“ für Oberstufenschüler kostenlos auf meiner Homepage jeden Montag ein, schreibe für das städtische Mitteilungsblatt und ein Infoblatt in Arosa und als Pressewart für unseren Tennisclub. Alles nichts Weltbewegendes, aber es ist ein konkretes Tun, ein konkretes Engagement, ein konkreter Dienst für andere. Das nimmt mir das sinnlose Grübeln, Ängstigen und Verzweifeln an einer Welt, der ich mich hilflos ausgeliefert fühle.
Meine vier Schritte: Träumen, Wollen, Tun, Bekommen!
Der „Wenn“ und der „Hätt“ henn noch nie was g´hätt.
Klaus Schenck
📌 kostenlos jeden Montag – mir zur Freude, euch zur Hilfe!
