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Franz Kafka: „Der Prozess“ – kostenloser Deutsch-Abi-Crashkurs!

Für Deutsch-Abi-Gestresste

📢 „Das Wochenblatt des Deutsch-Abiturs“ – kostenlos + regelmäßig jeden Montag: aktuelle Abi-Lektüre, Oberstufenlektüre, psychologische Kurzsendungen und dosiert weitere Materialien: wenige Worte/Sätze mit jeweiligen Links → schneller Überblick. Der Schwerpunkt der „Deutsch-Abi-Wochenblätter“ liegt auf YouTube-Sendungen mit Manuskripten.

Der jeweilige Link führt zur entspre­chenden Ausgabe. Link zum Gesamt­über­blick: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/das-wochenblatt-des-deutsch-abiturs-einzelne-ausgaben-durchnummeriert-mit-erscheinungsdatum-und-den-abi-werken-plus-themen/ + „Idee, Entstehung, Abi-Kämpfer“: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/das-wochenblatt-des-deutsch-abiturs-idee-entstehung-abi-kaempfer/

Warmlaufphase zu „Der Prozess“: Schülerbriefe zum Werk als erster Überblick

Brief zum Inhalt: 📄 https://www.schuelerzeitung-tbb.de/franz-kafka-der-prozess-inhalt-in-briefform/

Brief zur Interpretation: 📄 https://www.schuelerzeitung-tbb.de/franz-kafka-der-prozess-interpretation-in-briefform/

Geführter Lektüre-Durchblick zu Inhalt und zu den zentralen Stellen mit Erläuterungen

YouTube-Sendung: Inhalt – packend erzählt (38 Minuten): 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=edDuWTcgr9M&t=550s

YouTube-Sendung: User „an die Hand genommen“ und erklärend durchs gesamte Werk geführt – mit Anstreichen der zentralen Stellen:

  1. S. 7 bis S. 101:  84 Minuten, Link: 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=gWDBFP5b_l8&t=4878s
  2. S. 102 bis S. 211:  86 Minuten, Link: 🎥  https://www.youtube.com/watch?v=cb3ukOyA7Xo&t=5056s

Manuskript – visualisiert: 📄  https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f41-05-kafka-prozess-gesamtdarstellung-neu.pdf

  • Verhaftung (S. 7 – 21) [Minutenzahl: 4.30]
  • Gespräch mit Frau Grubach Dann Fräulein Bürstner (S. 22 – 34) [Minutenzahl: 17.00]
  • Erste Untersuchung (S. 35 – 50) [Minutenzahl: 29.00]
  • Im leeren Sitzungssaal – Der Student – Die Kanzleien (S. 51 – 74) [Minutenzahl: 43.30]
  • Der Prügler (S. 75 – 81) [Minutenzahl: 58.30]
  • Der Onkel – Leni (S. 82 – 101) [Minutenzahl: I:04.00]
  • 2.Teil
  • Advokat – Fabrikant – Maler (S. 102 – 151) [Minutenzahl: 11.00]
  • Kaufmann Block – Kündigung des Advokaten (S. 152 – 181) [Minutenzahl: 32.30]
  • Im Dom (S. 182 – 205) [Minutenzahl: 42.00]
  • Ende (S. 206 – 211) [Minutenzahl: I:02.30]
  • Meine persönliche Deutung des Werkes (9 Min.)  [Minutenzahl: ab I:15.30]

Interpretation

Link zu den Interpretations-Sendungen (142 Minuten):

Manuskript zur Interpretation plus genauen Minutenangaben, um seine selbst gewählten Schwerpunkte zielgenau finden zu können: 📄 https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f41-06-kafka-prozess-gesamt-interpretation-xx.pdf

  • 1. Entstehung und biografischer Hintergrund [Minutenzahl: 5.15]
  • 2. Personen [Minutenzahl: 33.00]
  • Josef K. [Minutenzahl: 33.00]
  • Fräulein Bürstner [Minutenzahl: 44.30]
  • Waschfrau [Minutenzahl: 48.30]
  • Leni [Minutenzahl: 50.30]
  • Advokat Huld [Minutenzahl: 53.00]
  • Kaufmann Block [Minutenzahl: 54.30]
  • K.s Onkel [Minutenzahl: 55.30]
  • Maler Titorelli [Minutenzahl: 57.30]
  • Gefängniskaplan [Minutenzahl: 59.00]
  • 2. Teil
  • 3. Gericht und Prozess [Minutenzahl: 3.30]
  • 4. K. und die Frauen [Minutenzahl: 11.30]
  • 5. Schuld und Strafe [Minutenzahl: 20.30]
  • 6. Die „Türhüter“-Legende [Minutenzahl: 33.15]
  • 7. Erzählweise [Minutenzahl: I:03.30]

Wiederholungsphase vor Klassenarbeiten und Abitur

Interpretation als Wissens- und Abi-Training (43 Minuten) – Frage-Antwort-Spiel (55 Fragen) zur Abi-Gesamtwiederholung der Interpretation, Start: 🎥 https://www.youtube.com/watch?v=e5WHSWH0AGs&t=2415s

Warmlaufphase zu Kafka

„Was ihr schon immer über Kafka wissen wolltet: Frauen – Sex – Psyche„: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/was-ihr-schon-immer-ueber-kafka-wissen-wollt-frauen-sex-psyche/

 

Rückmeldungen auf die YouTube-Sendungen

  • Sehr geehrter Herr Schenck, anbei muss ich mich einmal herzlichst bei Ihnen bedanken! Ich habe mich nur mit Ihren grandiosen Videos auf das mündliche Abitur vorbereitet und mit 15 Punkten bestanden. Ohne Sie wäre das sicherlich nicht so fabelhaft vonstattengegangen! Gibt es eine Möglichkeit, Ihnen ein kleines Dankeschön zukommen zu lassen? Verdient wäre es allemal Vielen Dank für alles! (Gesamtdarstellung)
  • Durch Ihre Videos hab ich 14 Punkte in Deutsch mündlich, vielen, vielen Dank! (Gesamt-Interpretation)
  • heute 12 punkte in deutsch bekommen durch deine videos danke dir machst einen tollen job !!!! (Gesamtdarstellung)
  • Unfassbar geiler Kanal, heute Deutsch Abi, nochmal die letzten Lücken füllen! (Inhalt)
  • Also ich muss echt sagen: Ihre Videos sind mega hilfreich und werden in den nächsten Jahren bestimmt noch mehr Aufmerksamkeit erlangen. Vielen Dank für so eine Abi-Hilfe! (Gesamtdarstellung)
  • Lieber Herr Schenck, dank Ihnen habe ich es gestern tatsächlich geschafft, den „Zerbrochenen Krug“ und den „Prozess“ an nur einem Tag durchzuarbeiten und vor allem auch wirklich zu verstehen. Ihre Erklärungen, Ansätze und Interpretationen sind unglaublich hilfreich und verständlich. Ich weiß ehrlich gesagt gar nicht, wie ich Ihnen dafür danken soll. Ich hoffe, Sie wissen, dass Sie viel mehr Aufmerksamkeit und Anerkennung verdienen. Meiner Meinung nach sollte jeder Abiturient Ihren Kanal kennen. Ihre Manuskripte und Videos haben mir enorm geholfen und mir viel Unsicherheit genommen. Ich hatte grad meine mündliche Prüfung und hab sie dank Ihnen gut bestanden (10p)! Vielen Dank für alles! (Gesamtdarstellung)
  • Also ich muss echt sagen: Ihre Videos sind mega hilfreich und werden in den nächsten Jahren bestimmt noch mehr Aufmerksamkeit erlangen. Vielen Dank für so eine Abi-Hilfe
  • Vielen Dank für die tollen Sendungen! „Der Prozess“ ist die Lektüre, welche mir mit Abstand am wenigsten liegt. Durch Ihre Videos habe ich jetzt aber ein gutes Gefühl für die mündliche Prüfung im Juni. Vielen Dank, dass Sie sich die ganze Mühe für uns machen! (Sendungen)

 In jedem „Deutsch-Abi-Wochenblatt“ erscheinen die „die drei schönsten Video-Kommentare der Woche“, hier die Kommentarsammlung zu den verschiedenen Deutsch-Abi-Lektüren oder Aufsatzarten plus Grammatik und Kommasetzung. Meist werden hier drei bis fünf Kommentare ausgewählt, bei Kurz-Kommentaren können es auch mehr sein. Immer wieder kommen neue Kommentare hinzu, dafür werden alte gelöscht. Neue Abi-Werke werden in die Sammlung integriert, Link: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/die-schoensten-video-kommentare/

 

Schülermaterialien aus dem Unterricht von 2009 bis 2012 zu Kafka „Der Prozess“ – Darstellung der kompletten Unterrichtseinheit

2008 – Lockere Vorbereitung auf Kafka und „Der Prozess“: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/kafkatipps.pdf 

Unterrichtsplanung anhand der Referate

Präzise Planung der Hausaufgaben

Werkausgabe

  • „Hamburger Lesehefte“, 201. Heft, 2005

Unterrichtsprotokoll

Werkvergleich

Zitatspiel

„Nächtliches“ Schultreffen nur für die Schlechten bis Schwächeren (bis 6 NP.)

Einzelne Referatsthemen mit Kopiervorlagen und Lernkärtchen – soweit noch greifbar und qualitativ gut

1. Aufbau des Romans / Raum- + Zeitverhältnisse / Erzählweise

Erläuterung zu den Lernkärtchen: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/sk233-lernkaertchenerlaeuterung.pdf

2. Josef K. / Frauen

3. andere Personen

4. Gericht / Prozess / Schuld

5. „Vor dem Gesetz“

6. Biografische Bezüge zum „Prozess“ / Psychoanalyse (Vater-Sohn-Konflikt / Verhältnis zu den Frauen)

Klassenarbeiten

Abi-Strategie für den Literarischen Aufsatz – Schwerpunkt: „Der Prozess“: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/h21prozessstratinterpret.pdf

Türhüter-Legende – Klassenarbeitszeit: 330 Minuten (identisch wie im Schriftlichen)

Abituraufgabe als Klassenarbeit (Klassenarbeitszeit: 330 Minuten): im Zentrum: Maler Titorelli

S. 105 / Zeile 41 – S. 107 / Zeile 22 (Hamburger Leseheft, Nr. 201), Fischer Taschenbuch (2006): S. 154-156, Reclam (2005): S. 134-136 „‘Sie sind wohl ein Vertrauensmann des Gerichtes?‘“ … „‘Das ist ja die Hauptsache‘, sagte der Maler.“

Anpacken + tun!

Für ukrainische Jugendliche habe ich meine Internetplattform zur Verfügung gestellt. Gleiches wollte ich jüdischen Jugendlichen anbieten und mailte alle jüdischen Gymnasien an – bis jetzt ohne Antwort. Mir wäre wichtig gewesen, jüdisches Leben in Deutschland sichtbar zu machen. Ich stelle das „Deutsch-Abi-Wochenblatt“ für Oberstufenschüler kostenlos auf meiner Homepage jeden Montag ein, schreibe für das städtische Mitteilungsblatt und ein Infoblatt in Arosa und als Pressewart für unseren Tennisclub. Alles nichts Weltbewegendes, aber es ist ein konkretes Tun, ein konkretes Engagement, ein konkreter Dienst für andere. Das nimmt mir das sinnlose Grübeln, Ängstigen und Verzweifeln an einer Welt, der ich mich hilflos ausgeliefert fühle.

Meine vier Schritte: Träumen, Wollen, Tun, Bekommen!

Der „Wenn“ und der „Hätt“ henn noch nie was g´hätt.

Klaus Schenck

📌 Kostenlos jeden Montag – mir zur Freude, euch zur Hilfe!

Klaus Schenck, OSR. a.D.
Fächer: Deutsch, Religion, Psychologie
Drei Internet-Kanäle:
Schul-Material: www.KlausSchenck.de
Schüler-Artikel: www.schuelerzeitung-tbb.de
Schul-Sendungen: www.youtube.com/user/financialtaime
Trailer: Auf YouTube ansehen
„Vom Engagement-Lehrer zum Lehrer-Zombie“/Bange-Verlag 2020:
Info-Flyer: Download

Über den Autor

Klaus Schenck unterrichtete die Fächer "Deutsch", "Religion" und "Psychologie". Er hatte 2003/04 die Schülerzeitung "Financial T('a)ime" (FT) zunächst als Printausgabe ins Leben gerufen, dann 2008 die FT-Homepage, zwei Jahre später die FT-Sendungen auf YouTube (www.youtube.com/user/financialtaime) , zusätzlich ist noch seine Deutsch-Homepage (www.KlausSchenck.de) integriert, sodass dieses "Gesamtpaket" bis heute täglich auf rund 1.500 User kommt. Mit der "FT-Abi-Plattform" wurde ab 2014 das Profil für Oberstufen-Material - über die Schülerzeitung hinaus - geschärft, ab August 2016 ist wieder alles in einer Hand, wobei Klaus Schenck weiterhin die Gewichtung auf Schulmaterial beibehält und die Internet-Schülerzeitung (FT-Internet) bewusst auch für andere Interessierte öffnet.

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