Für Deutsch-Abi-Gestresste
📢 „Das Wochenblatt des Deutsch-Abiturs“ – kostenlos + regelmäßig jeden Montag: aktuelle Abi-Lektüre, Oberstufenlektüre, psychologische Kurzsendungen und dosiert weitere Materialien: wenige Worte/Sätze mit jeweiligen Links → schneller Überblick. Der Schwerpunkt der „Abi-Wochenblätter“ liegt auf YouTube-Sendungen mit Manuskripten. Der jeweilige Link führt zur entsprechenden Ausgabe. Link: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/das-wochenblatt-des-deutsch-abiturs-einzelne-ausgaben-durchnummeriert-mit-erscheinungsdatum-und-den-abi-werken-plus-themen/ + „Idee, Entstehung, Abi-Kämpfer“: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/das-wochenblatt-des-deutsch-abiturs-idee-entstehung-abi-kaempfer/
Lektüre-Durchblick zu Inhalt und zur Interpretation – fürs mündliche Abi
Inhalt und Personen
YouTube-Sendung: Inhalt – packend erzählt (27 Minuten): https://www.youtube.com/watch?v=cr0rdkFfbnU&list=PLgGIkOSoO_ssMFwhJQM_6ykttqibnpfws&index=2
Personen – kurz charakterisiert: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f37-03-eichendorff-marmorbild-personen.pdf
Interpretation
Gesamt-Interpretation (120 Minuten): https://www.youtube.com/watch?v=LMEjwW4e-2A&list=PLgGIkOSoO_stN7jOJtdLKQCjrrClw_mLk&index=3
Manuskript zur Interpretation mit genauen Minutenangaben, um seine selbst gewählten Schwerpunkte zielgenau finden zu können: https://www.klausschenck.de/ks/downloads/f37-04-eichendorff-marmorbild-gesamt-interpret.pdf
- 1. Entstehung und Quellen [Minutenzahl: 7.30]
- 2. Personen
- Florio [Minutenzahl: 15.40]
- Fortunato [Minutenzahl: 42.40]
- Donati [Minutenzahl: 49.00]
- Bianka [Minutenzahl: 53:00]
- „schöne Dame“/Venus [Minutenzahl: 59.40]
- 3. Interpretationsansätze [Minutenzahl: 1:10.00]
- Literaturgeschichtlicher Interpretationsansatz [Minutenzahl: 1:11.00]
- Poetologischer Interpretationsansatz [Minutenzahl: 1:18.40]
- Religiöser Interpretationsansatz [Minutenzahl: 1:24.00]
- Psychoanalytischer Interpretationsansatz [Minutenzahl: 1.38.30]
- Gendertheoretischer Interpretationsansatz [Minutenzahl: 1:53.30]
Wiederholungsphase (kann teilweise auch an den Anfang gestellt werden)
In Briefform kurz zusammengefasst (ungefähr eine Textseite)
- Inhalt: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/joseph-von-eichendorff-das-marmorbild-inhalt-in-briefform/
- Interpretation: https://www.schuelerzeitung-tbb.de/joseph-von-eichendorff-das-marmorbild-interpretation-in-briefform/
- Ich habe zwei Tage vor der Prüfung die drei Pflichtlektüren gelesen, Ihre Videos dazu angeschaut und siehe da, 15 Punkte! Vielen Dank, Herr Schenck!
- Dank Ihrer Videos habe ich 15 Punkte im mündlichen Abitur erreicht. Vielen Dank für die tolle Unterstützung! (Kleist: „Der zerbrochne Krug“)
- Morgen schreibe ich mein Abitur in Deutsch. Versagensängste haben mich die letzten Tage fast gelähmt. Dann bin ich auf Ihren Kanal gestoßen, und langsam, beim ruhigen Zuhören, ist ein Stück der Angst verflossen, dafür möchte ich mich bei Ihnen bedanken. (Kleist: „Der zerbrochne Krug“)
- Hab mein mündliches Abi gestern bestanden und sehr unerwartet 15 Punkte bekommen und wirklich NUR mit Ihren Videos gelernt. Die Tiefe, die Sie hier vermitteln, ist wirklich Top-Abivorbereitung. Dafür wirklich vielen Dank! Diese Videos waren das erste Mal, dass ich wirklich mal Spaß hatte, tiefer in die deutsche Literatur einzutauchen. Vielen Dank! (Erpenbeck: „Heimsuchung“)
- Mail: Sehr geehrter Herr Schenck, meine Tochter hat heute die Abiturnote in Deutsch erhalten. Da Sie ihr mit Ihren Videos bei YouTube sehr geholfen haben, möchten wir uns erkenntlich zeigen. Wir haben vor der Prüfung ausgemacht, dass Sie für jeden Notenpunkt 1€ bekommen… PayPal: A.B. hat Ihnen 15,00 € EUR gesendet Mitteilung: Für 15 NP. dank Ihrer Woyzeck-Videos :))
- Es ist eine wahre Freude einen Menschen so in Begeisterung für etwas zu sehen! Vielen Dank!!! (Büchner: „Woyzeck“)
- Ich liebe Sie. Danke für die motivierenden Worte. Durch Ihre wundervollen Taten habe ich 5 Punkte im Abi erreicht. Danke! (Hesse: „Der Steppenwolf“)
Anpacken + tun!
Für ukrainische Jugendliche habe ich meine Internetplattform zur Verfügung gestellt. Gleiches wollte ich jüdischen Jugendlichen anbieten und mailte alle jüdischen Gymnasien an – bis jetzt ohne Antwort. Mir wäre wichtig gewesen, jüdisches Leben in Deutschland sichtbar zu machen. Ich stelle das „Deutsch-Abi-Wochenblatt“ für Oberstufenschüler kostenlos auf meiner Homepage jeden Montag ein, schreibe für das städtische Mitteilungsblatt und ein Infoblatt in Arosa und als Pressewart für unseren Tennisclub. Alles nichts Weltbewegendes, aber es ist ein konkretes Tun, ein konkretes Engagement, ein konkreter Dienst für andere. Das nimmt mir das sinnlose Grübeln, Ängstigen und Verzweifeln an einer Welt, der ich mich hilflos ausgeliefert fühle.
Meine vier Schritte: Träumen, Wollen, Tun, Bekommen!
Der „Wenn“ und der „Hätt“ henn noch nie was g´hätt.
Klaus Schenck
